Учение без мучения Чтение является важной составляющей образования — большой объем информации мы получаем в виде текстов. Для того чтобы успешно воспринимать эту информацию, необходимо не только уметь быстро и свободно читать (владеть техникой чтения), но и обладать способностью извлекать смысл из прочитанного. С учетом проблем нарушения чтения и письма предлагаю применять в своей работе…

Ступень:начальное общее образование Класс: 1  Срок реализации: 1 год Разработана на основе: инструктивного письма Министерства образования Российской Федерации от 14.02.2000 No 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»; – инструктивно-методического письма «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе» (Ястребова А.В., Бессонова Т.П. М.: Центр, 1996). Логопедическая программа также разработана с использованием рекомендаций ведущих специалистов в области логопедии Козыревой…

Словарная работа на уроках Проблема формирования орфографической зоркости в современной школе приобретает всё большую актуальность. Программой по русскому языку в начальной школе предусмотрено обязательное изучение словарных слов. Главная задача – научить детей писать словарные слова без ошибок. Каждый педагог знает, с каким трудом даётся изучение словарных слов, как быстро дети устают от монотонного повторения, как неохотно заглядывают…

Главным направлением работы учителя – логопеда в начальной школе является профилактическая работа по предупреждению нарушения письменной речи и чтения. Гораздо проще предотвратить это нарушение, нежели исправлять его. На школьные логопедические пункты общеобразовательных школ преимущественно зачисляются дети с нарушениями письменной речи, обусловленными недоразвитием фонетико-фонематических процессов или общим недоразвитием речи. Для ребенка, который учится писать и читать,…